变革时代，大数据、人工智能等新技术对教育工作者的信息素养提出了新要求，为服务国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略，推动学校主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展智慧教育教学，8月24日-8月25日，昆明市五华区顺利开展 “2020年教育管理者信息化领导力暑期高级研修班”。

五华区教育体育局局长何建平、副局长吴蓉，全区11所公办中学的校长、副校长、主任等领导班子参与本次研修，研修班由五华区基础教育发展研究院张海笑主持。

北京师范大学教授李玉顺、石家庄市第一中学副校长沈建军、柳州高级中学教务主任卢明峰以及科大讯飞教育事业群副总裁刘浩组成本次研修班的权威专家团队，在现场带来满满干货，助力各校打造信息化教学创新团队，引领未来教育方向。

五华区教育体育局局长何建平：

教育信息化是“一把手工程”、“校长工程”

会议开始，五华区教育体育局局长何建平发表致辞。他强调，教育信息化的推进工作，在目前阶段对于五华来说是“一把手工程”，也是“校长工程”。2020年，五华区投资1.6亿，在全市率先启动人工智能因材施教示范区项目，围绕因材施教理念，聚焦学生个性化学习与成长，正在推动昆明市五华区教育信息化向“深化应用，融合创新”层面迈进。

本期暑期高级研修班筹备已久，是希望借助项目建设的契机，让各学校领导班子集中学习教育信息化的方针政策及前沿信息，探索新时期教学质量提升和未来学校创建的新模式，进一步提升学校管理者的信息化素养与教学管理能力。

何建平表示，这是一次非常难得的学习机会，各位学校管理者要积极学习，积极交流并学以致用，提升自身信息化领导力，为下一步的全区智慧教育建设提供强有力的智力支持和人才支撑。

北京师范大学教授李玉顺：

“互联网+教育”重构区域教育的生态系统

北京师范大学教授李玉顺带来《教育信息化2.0背景下区域教育信息化生态体系建构与教育创新》主题讲座，分别从教育信息化2.0及教育发展、课程.课堂.评价——教育创新动能、区域教育信息化生态体系、学校信息化规划与行动规划四个维度展开了分享。

李玉顺教授认为，人工智能正在引领新一轮科技革命，他结合国家政策和调查分析指出，随着教育信息化2.0的不断推进，“人工智能+教育”正在融合发展，新形势下的基础教育环境和条件都发生了很大变化，对教师和学生也提出了更高的要求。

“我们一直在推动课堂改革，现在到了‘课堂革命’的时刻。” 李玉顺强调，面向21世纪的教与学模式正在加速发展，从多媒体到交互式白板，再到平板电脑，新技术不断进入教学场景，开始改变课堂结构，“深度课堂”正在形成与发展，“互联网+教育”也正在重构区域教育的生态系统。

讲座最后李玉顺教授建议，学校信息化建设应不追求技术“酷炫”、不追求业务功能全面、抓住教育发展新动向，做出有特色的、有价值的校园信息化应用生态。

科大讯飞教育事业群副总裁刘浩：

以人为核心，构建自驱动型组织

科大讯飞教育事业群副总裁、讯飞大学金牌讲师刘浩带来主题为《一切以人为核心，构建自驱动型组织》讲座。从企业经营管理的视角出发，看当今时代格局变化，结合时代背景看学校智慧教育建设路径与校园管理。

他表示，管理者强大的“心力”，能激发团队和组织的凝聚力、生命力，也是管理者个人魅力的重要来源。日常工作中，注重真实可信、释放员工潜力、虚心接受他人反馈这三大准则，是管理者领导力的“加速器”。

与此同时，数字时代，一个组织需要依附于有创造力的个体，技术进步赋予了个体更多的可能，作为领导者应注重以人为中心，充分激发个体及团队的创造力，构建自驱动型组织，助力组织更好更快发展。

石家庄市第一中学副校长沈建军：

打造互联网环境下的“生命课堂”

石家庄市第一中学副校长沈建军带来《基于大数据的学校管理实践》主题讲座，结合本校实际，对校园信息化建设的理念和经验进行分享和交流。

沈建军认为，课堂教学是一所学校发展水平的标志，课堂的状态就是师生的学校生命状态，决定着师生的校园生活质量，也决定着成绩，最应及时融入时代符号，与时俱进。石家庄一中通过智慧课堂系统的应用，打造了互联网环境下的“生命课堂”，通过改变课内的教与学的顺序来实现“先学后教”、通过有个性化选择的学习让学生获得自主学习和管理能力。

大数据分析也正在驱动石家庄一中的教学创新。学校打造了全科电子资源中心，并将教学资源标签化，助力高效教学；同时基于知识图谱和个性化学习手册的精准“限时练、周测、月测”，依托数据分析，进行精准靶向复习，实现了教学质量的提升。

“机会属于开拓者。” 沈建军表示，教育是为未来培养人才，教育工作者应该紧跟时代潮流，抓住机遇积极开拓，助力学校教育教学踏上新的台阶。

柳州高级中学教务主任卢明峰：

教育已然步入大数据时代

柳州高级中学教务主任卢明峰带来了《智慧教育2.0时代的学校信息化实践》主题讲座，立足实际校情，着重介绍大数据精准教学以及个性化学习手册等具体应用在柳州高中的应用模式与探索路径，结合实际教学过程，阐述智慧教育产品在课堂教学中发挥的作用。

卢明峰阐释了大数据与智慧教育的概念及关系，并强调指出，教育已然步入大数据时代，数据将成为学校的最重要资产，未来教育市场的竞争将是一场数据处理与应用能力的竞赛。柳州高中目前通过学生学业数据的自动采集，实现了学情大数据的可视化分析，为精准教学带来了可能。

两天的培训时间很短，但收获巨大；一纸结业证书是终点，更是起点。

研修班活跃小组合影

正如五华区教育体育局副局长吴蓉所说，学习的目的就是为了更好的指导实践，更新的理念最终是要落实到具体的行动中，通过此次研修班，各校领导班子进一步解放了思想，提升了专业素养和技能，日后将结合学校教育教学改革发展目标，形成学校信息化发展规划，推进智慧教育领域的创新发展，助力五华区教育信息化发展，为昆明市、云南省乃至全国的智慧教育建设输出成功范式。